アイスホッケーでキーパーのG君がようやくレギュラーレッスンに戻ってきました。

今日こそ5人揃うはずが、またもやH君が行方不明

家に電話をかけると聞きなれた声の兄R君「ちょっと待って～」。
弟をすぐに来させるように要請して一件落着。

最初は坊主めくり

ひたすらhe his him his、she her her hersと繰り返します。
絵を見て、どれがheでどれがtheyか、感覚で分かってきたかな？

自分の似顔絵やキャラクターを書いたカード、we、youカードを終盤で混ぜたら、
どんでん返し続きで大いに盛り上がりました。

照れながらH君が入って来たときに読んでいたのはこれ

Are You Ready to Play Outside? (Elephant & Piggie) (2009/09/07) Mo Willems 商品詳細を見る

先週中１女子クラスで読んだら涙を流して笑うほど大受け。
どのクラスでも盛り上がるなぁ。

（わざとテンション高目に読んでます　笑）

全員そろって源平合戦
読み手を募集したら、恒例のHちゃん。

「絵より字カードの方がいい」というあたり、小５にして脳が大人モードにチェンジし始めている模様。
スペードは他のマークより回数が少ないから、読み方がちょっとカタカナ風。

はぁはぁキャーキャー言いつつ終了。
どう見ても英語を勉強している様には見えない、けど、手箱（文構造を理解するジェスチャー）を全員でしっかりしています

これが中学、高校へ進んでもとっても役に立った、とよく言われること。

宿題はこちらもナンシーが何をくれたら嬉しいかな、とホワイトデーに因んだ作文の絵を書いてくる事です。

今週はハロウィーン特別レッスン

 

パレードに来れなかった生徒さんのために

10月の最後にしようと決めていました。

今日は新しい2クラス(小３?５）を合体、

いつも座ってBBカードに取り組んでいるのを、

ちょっと違う雰囲気で

 

でも先週末のパレードを欠席だったHくん、

今日もおうちの都合でお休みになり、残念でした

 

今日のメニュー

・名前と年をハロウィンキャラになりきって。

　（What’s your name?）

（How old are you?)

　　大きい数（100、千、万、百万など）。

 

・ダイヤ絵カード　2組を使ってチームに分かれてリレー

（What’s this?）

・Dem Bone Dance

　すっかりおなじみのこのダンスも、

今日のクラスには新鮮で、喜んで踊ってくれました。

・真っ暗な中、懐中電灯を使って読み聞かせ

 In a dark dark house

 

・指のソーセージ(写真)を食べ

・好きなお菓子を1つ選んで(お土産)、解散。

 

子どもたちは大興奮。

（この辺の方言では「おだつ」と言います　笑）

予定の50分を過ぎて

予定していたのに出来なかったものもありましたが
盛りだくさんで楽しく終わりました。